40% školákov si počas karantény nerobilo úlohy a nekomunikovali so svojimi učiteľmi

Uzatvorenie škôl a prechod na domáce vzdelávanie bude mať vplyv na kvalitu vzdelávania.

40% žiakov takmer nekomunikovalo počas karantény so svojimi učiteľmi a nerobili si domáce úlohy.

Tretina školákov sa nevenovala hodinám, a len 42% žiakov poctivo plnilo všetky úlohy, také údaje prináša Národný fond vedeckých štúdii v oblasti vzdelávania (NFER). Podobné údaje prináša a Univerzitná kolégia Londýna (UCL).
Podľa jej údajov neplnilo počas karantény domáce úlohy až 2 milióny žiakov alebo sa venovala štúdiu menej ako hodinu denne.

Prechod k vzdelávaniu na diaľku len posilnil sociálnu nerovnosť, hovorí sa v štúdii UCL. 71% žiakov štátnych škôl nemalo viac ako jednu dištančnú hodinu denne, a tretina žiakov súkromných škôl 31%, po tri-štyri hodiny.

Odborníci hovoria, že zatvorenie škôl počas pandémie bude mať vplyv na celé pokolenie mladých ľudí.

Pridajte svoj komentár!

Ahoj!

Čítaj nás na Facebooku!

Powered by WordPress Popup

Táto stránka používa cookies. Viac

Súbory cookie môžeme používať na našich webových stránkach na zobrazenie obsahu a reklám, ktoré sú prispôsobené vašim záujmom. Tieto malé textové súbory cookies môžu zhromažďovať informácie o vašich zvyklostiach pri prehliadaní našich webových stránok. Stránka používa služby tretích strán, ktoré môžu umiestniť na vašom počítači súbory cookies. Jedná sa o Google Analytics, Google Adsense, Facebook, PayPal.
Viac

Zavrieť